В школе организовано наставничество по функциональной грамотности "Педагог"- "педагог".

Наставнические пары:

Бобкова Л.Ю. (опытный педагог) - Кутелия О.И. (молодой специалист)- начальные классы.

Мустафаева А.А.(опытный педагог) - Трякина Т.Н.(молодой специалист)- математика.

Калюжный С.В. (опытный педагог)- Румянцева С.М.(молодой специалист) - биология,химия.

Наставничество по функциональной грамотности — это технология передачи опыта, знаний, компетенций, навыков, ценностей через неформальное общение, основанное на доверии и партнёрстве. 

Цель такого наставничества — создание организационных, методических и профессиональных навыков для успешного применения на практике в рамках функциональной грамотности в условиях современной школы. 

Форма наставничества по функциональной грамотности может быть «учитель-учитель». Взаимодействие осуществляется по принципу «опытный предметник — неопытный предметник», в рамках которого опытные педагоги оказывают методическую поддержку по вопросу формирования функциональной грамотности учащихся. 

Формы и методы работы в рамках наставничества по функциональной грамотности включают анкетирование, встречи с опытными учителями, методические консультации, практикумы, посещение и взаимопосещение уроков, сетевое взаимодействие.